Mitteilungs Archiv

Inklusion10 Jahre Inklusion an Bremer Schulen –

19.03.2019

Es kommt nicht darauf an sie zu interpretieren, es kommt darauf an sie zu verändern

VorwortBildung in Not

16.03.2019

WaldorfschulenEsoterik und Verschwörungstheorie statt linker Kuschelpädagogik

16.03.2019

André Sebastiani über sein Buch zur Kritik der Anthroposophie und Waldorfpädagogik

BildungspolitikDer Mangel wird klein geredet

16.03.2019

Wie man mit Beschönigung seine  Glaubwürdigkeit untergräbt

BildungspolitikEntwicklung von Schulqualität

16.03.2019

Eine bildungspolitische Aufgabe

KlimaschutzFriday-for-Future-Streik setzt Bildungsziele um

16.03.2019

GEW begrüßt Aktionen: Jugendliche erfüllen Demokratie mit Leben

GrundschuleMachen statt messen

16.03.2019

DigitalisierungDatengestützte Schulentwicklung

16.03.2019

Messen, Steuern, Regeln - Digitalisierung als De-Humanisierung

Institut für Qualitätsentwicklung (IQB)Mehr Tests oder mehr Lehrkräfte?

16.03.2019

Warum die Hamburger IQB-Ergebnisse besser sind

VergeichsarbeitenWenn ich nicht mehr weiter weiß, schreib' ich 'ne Vergleichsarbeit?!

16.03.2019

Eine Beurteilung der „Testeritis“ aus Schüler*innensicht

Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung in HamburgTeaching for Testing

16.03.2019

Von den angeblich vorbildhaften „Hamburger Modellen“

DänemarkDer Blick über den Tellerrand

16.03.2019

Erfolgreiche Bildungsreise nach Dänemark