GEW zu FDP-Forderung: Rückschritte statt Lösungsvorschläge

Die GEW kritisiert den Vorstoß der FDP, Noten ab Klasse drei zu fordern. Diese Idee zeige, dass die FDP die bildungspolitischen Herausforderungen der Zeit nicht verstanden habe. „In Zeiten des Fachkräftemangels und einer unsicheren Weltlage müssen ganz andere Weichen für Bildung gestellt werden,“ sagt die Landessprecherin der GEW, Elke Suhr.

 „Gerade nach der für Grundschulkinder schweren Coronazeit bedarf es vielfältiger Hilfen, Unterstützungen und Möglichkeiten, um in Ruhe zu lernen. Die FDP setzt hingegen auf frühe Selektion. Sie nimmt in Kauf, dass gerade Kinder, die zu Hause nur bedingt eine Förderung erfahren, zusätzlich beschämt werden,“

urteilt Suhr.

„Noten können die individuellen Lernfortschritte einer sehr heterogenen Schülerschaft nicht dokumentieren,“ ergänzt die Bremer Stadtverbandssprecherin Corinna Genzmer. „Noten verhindern eher die natürliche Wissbegier, die Freude an der Schule und schwächen den sozialen Zusammenhalt.“

„Wenn sich die FDP ernsthaft für bessere Bildung einsetzen möchte, sollte sie sich auf Bundesebene für ein Sondervermögen für Bildung einsetzen, das dann bedarfsorientiert mit dem Fokus auf Bildungsgerechtigkeit an die Länder verteilt wird,“ fordert Suhr. Laut Bildungsbericht von 2022 leben in Bremen 41 Prozent der unter 18-Jährigen in einer finanziellen Risikolage. Das ist ein einsamer Spitzenwert in Deutschland, der Bundesdurchschnitt liegt bei 2 Prozent.

Nur durch massive Investitionen in Bildung kann der Bildungskrise begegnet werden. „Investitionen insbesondere in Qualifizierung und Ausbildung sind notwendig, um den bundesweiten Fachkräfte­mangel zu beheben, denn Bildung ist eine Querschnittsaufgabe und der Schlüssel, um die jungen Menschen auf eine zunehmend unsichere Zukunft vorzubereiten,“ fügt Suhr abschließend hinzu.

Für Nachfragen stehen zur Verfügung:
Elke Suhr | 0171 83 971 94
Corinna Genzmer  |  0179 78 46 925