Dialogische Lernbeobachtung statt standardisierter Tests
16.07.2011
Möchte man für einen bestimmten Inhaltsbereich oder in einem bestimmten Fach Lernstände einschätzen und Lernlücken aufspüren, scheint es zunächst plausibel, auf ein entsprechendes standardisiertes Testverfahren zurückzugreifen, anstatt sich nur auf...