| Versuch einer ersten kritischen Stellungnahme
der GEW-Fachgruppe Sonderpädagogik | 
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| Der neue "Schulstandortplan" wirft auch aus Sicht der "Sonderpädagogik" Fragen in Hinblick auf eine inklusive Schule auf und provoziert eine (vorsichtige) Positionierung. Die GEW-Fachgruppe Sonderpädagogik legt hier eine erste kritische Stellungnahme vor. Wir bitten um Diskussionen darüber in den Kollegien und um Rückmeldungen an die GEW.
- Zu begrüßen ist, dass der Auftrag des Schulgesetzes zur Entwicklung eines in-klusiven Schulsystems im Schulstandortplan wieder zu finden ist.
- Allerdings sind aufgrund der fast überfallartigen Vorlage und Beschlussfassung am 3. Dezember 2009 etliche Fragen und Unstimmigkeiten geblieben.
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