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| Startseite ThemenProjektarchivBremer Bildungsdebatte | |||||
| Bremer Bildungsdebatte | ||||||
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| PISA | ||||||||||||||||||||||
 | Nun ist bestätigt, was viele schon vermutet hatten: Die bayerischen Schülerinnen und Schüler haben mal wieder die Nase vorne. In allen Bereichen schneiden sie bei PISA besser ab als Jugendliche in anderen Bundesländern. In einer ersten Reaktion warnte die GEW-Schulexpertin Marianne Demmer vor einem "selbstgefälligen Schulterklopfen", weiterhin sei das größte Problem des deutschen Bildungssystem die Benachteiligung von Kindern aus Migrantenfamilien. 14.07.2005 Gesamtbild weitgehend unverändert |
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Ein zweiter Tiefschlag scheint dem deutschen Bildungsystem zu drohen. Nach Vorabveröffentlichungen von Ergebnissen der zweiten PISA-Studie haben sich die deutschen Schülerinnen und Schüler nur leicht verbessert.  | ||||||||||||||||||||||
| Demokratische oder autoritäre Schulverfassung | ||||||||||||||||||||||
 | Das neue schulverwalrtungsgesetz stellt Weichen für die weitere Schulentwicklung Seit dem 28. Juni 2005 liegt das neue Schulverwaltungsgesetz Willi Lemkes und der Großen Koalition vor. Er ist eine klare Absage an alle Ideen und Traditionen von demokratischer Schulkultur, Partizipation und kollegialer Schulentwicklung. Sein Leitbild für das Schulleiteramt ist der Filialleiter bei Schlecker oder Aldi: Mit allen Weisungsbefugnissen und Durchgriffsrechten nach unten, von Gremien nicht kontrollierbar, aber gleichzeitig höchst schwach und abhängig gegenüber der Konzernleitung....  | |||||||||||||||||||||
| Bildungskonzept der GEW | ||||||||||||||||||||||
 | Bildung 2015 - Beschluss der GEW zu bildungspolitischen Reformpositionen. Was wir wollten! Eine breite bildungspolitische Diskussion in der GEW. Denn unser Bildungssystem ist von der Kindertageseinrichtung bis zur Weiterbildungsinstitution erneuerungsbedürftig. Wer, wenn nicht die Beschäftigten selbst, die Mitglieder der Bildungsgewerkschaft, sollte Vorschläge machen, wie das Bildungswesen weiterentwickelt werden soll? Wie es in zehn Jahren aussehen soll? Wie wir arbeiten wollen? Wer schiebt die Veränderungsprozesse an und setzt sie um? Eine Gruppe, in der sich Kolleginnen und Kollegen aus allen Bildungsbereichen engagiert haben, hatte mehrfach diskutiert bis die Köpfe rauchten und die Ergebnisse ihres Schaffens zu Papier gebracht. Diese Vorlage wurde mit vielen GEW-Mitgliedern – quer durch alle Bildungseinrichtungen - diskutiert. Alle Ideen und Vorschläge, die dabei entstanden sind, wurden gesammelt und bis zum Herbst zu einem Antrag für den Gewerkschaftstag 2005 in Erfurt formuliert. In Erfurt wurden dann im April 2005 folgende bildungspolitische Reformpositionen beschlossen.
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| Ausbildungsdebatte | ||||||||||||||||||||||
| LehrerInnenausbildung ErzieherInnenausbildung mehr... Bachelor- und Masterstudiengänge | ||||||||||||||||||||||
| Perspektivenwechsel | ||||||||||||||||||||||
| Die Debatte, was Kinder, ihre Familien und die Beschäftigten brauchen, um Gesellschaft zukünftig gestalten zu können, ist noch immer hochaktuell. Lösungsansätze werden sichtbar, einige davon auch in der Auswertung eines Kongresses zu Perspektiven der Kooperation von Jugendhilfe und Schule im Mai 2000... mehr... | ||||||||||||||||||||||
| Schulstrukturen und Schulgesetz | ||||||||||||||||||||||
| Am 30.9.03 hat der Senator für Bildung seinen Schulgesetzentwurf vorgelegt. Dieser Gesetzentwurf zielt auf eine verschärfte Auslese von Schülerinnen und Schülern und produziert eine völlig unübersichtliche, chaotische Schulstruktur.... mehr..... | ||||||||||||||||||||||
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| Öffentliches Meinungsforum | ||||||||||||||||||||||
 Nach wie von betrachten die Träger des Kongresses die Einführung der "verlässlichen Grundschule" in Bremen kritisch und konstruktiv. Um Meinungen, Entwicklungen und Erfahrungen zu dokumentieren, sollten möglichst viele Beteiligte dieses Meinungsforum nutzen und hier verstärkt miteinander kommunizieren. | ||||||||||||||||||||||
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